“Leer escuchando” és una pàgina web en la que, senzillament, et llegeixen un conte, una novel·la, un poema… Només et cal triar-lo i deixar que soni. Pensat per aquells que neveguen escoltant. I els agrada navegar escoltant alguna cosa més que no pas la típica emissora web de música comercial…
Aquí us en deixo un tast:
Posted in Uncategorized, Alumnes, Webs d'interès | 1 Comment »
Febrer 27th, 2007 by Boris
José Maria González-Serna, professor de llengüa i literatura espanyola a l’IES Carmen Laffón de Sevilla, es pregunta sobre el sentit de les adaptacions escolars de les grans obres literàries. En el seu blog fa les següents reflexions:
Actualmente, pienso que son pocos los docentes que niegan la necesidad de adaptar las obras literarias anteriores al siglo XVIII. Si queremos que los alumnos de Secundaria entren en contacto con nuestros clásicos en una lectura personal y autónoma, sería iluso, pienso, y hasta poco profesional por nuestra parte, colocarlos frente a un texto original plagado de un refrente, léxico y construcción sintáctica que les son completamente ajenos. Por supuesto, debe entenderse que en clase, con la guía del profesor, el discente sí se puede acercar a dicho texto de mano de las antologías pertinentes.
El problema se me plantea con la literatura posterior al Siglo de las Luces. ¿Es lícito adaptar las Leyendas de Bécquer o La Regenta, por ejemplo? El lenguaje de estos textos no parece lo suficientemente alejado del actual como para necesitar de una adaptación léxica o morfosintáctica más allá de lo que puede resolver una nota bien colocada; sin embargo, las Leyendas de Bécquer, pongo por caso, causan algunos problemas de frustración lectora entre el alumnado. ¿Habría que adaptar su lenguaje?
L’article segueix amb algunes consideracions sobre diversos aspectes com el purisme i el pragmatisme. Potser val la pena llegir-ho.
Posted in General, Llibres, Crítica | No Comments »
Febrer 14th, 2007 by admin
- Libros escogidos de literatura infantil (8-11 años). Red de selección de libros infantiles y juveniles. Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2006. www.fundaciongsr.es
- El S.O.L., el primer recomendador de lecturas para niños, jóvenes familias y profesores, en todas las lenguas del Estado: www.sol-e.com
- Revista mensual: CLIJ (Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil) Premio Nacional de Fomento de la Lectura 2005. www.revistaclij.com
Posted in Alumnes, Webs d'interès, Llibres, Crítica | No Comments »
Febrer 14th, 2007 by admin
|
 Una alegre y suave oleada eléctrica silbada por el despertador automático del órgano de ánimos que tenía junto a la cama despertó a Rick Deckard. Sorprendido —siempre le sorprendía encontrarse despierto sin aviso previo— emergió de la cama, se puso en pie con su pijama multicolor, y se desperezó. En el lecho, su esposa Iran abrió sus ojos grises nada alegres, parpadeó, gimió y volvió a cerrarlos.—Has puesto tu Penfield demasiado bajo —le dijo él—. Lo ajustaré y cuando te despiertes…—No toques mis controles —su voz tenía amarga dureza—. No quiero estar despierta.Él se sentó a su lado, se inclinó sobre ella y le explicó suavemente:—Precisamente de eso se trata. Si le das bastante volumen te sentirás contenta de estar despierta. En C sobrepasa el umbral que apaga la conciencia.Amistosamente, porque estaba bien dispuesto hacia todo el mundo —su dial estaba en D— acarició el hombro pálido y desnudo de Iran.
|
Així comença: ¿Sueñan los androides con ovejas eléctricas?, de Philip K. Dick. Novel·la en la que es basa la sensacional pel·lícula “Blade Runner”
Posted in Llibres, Crítica, Racó de l'escriptor | No Comments »
Febrer 10th, 2007 by admin
Estimats alumnes i companys,
us convidem a participar en el nou projecte de l’institut:
la Biblioteca escolar.
Què pretenem amb ella:
- Volem que sigui un espai de comunicació i intercanvi en el qual la lectura, la investigació i la recerca tinguin un lloc de trobada.
- Volem que formi part del projecte educatiu del centre, com un recurs pedagògic de primera que arribi a ser un dels motors principal al voltant del qual giri el desenvolupament curricular, per això
- Volem que funcioni com una biblioteca tradicional amb materials impresos, però també com a hemeroteca i com a mediateca amb materials audiovisuals i amb els nous suports que vagin apareixent.
- Volem que funcioni com un centre de recursos per a l’aprenentatge de l’alumnat, que doni suport als mestres i ajudi a millorar l’entorn social i cultural de l’escola. Busquem una bona comunicació i un espai d’aprenentatge de tot i de tots.
- Necessitem la implicació del claustre de mestres perquè una biblioteca com aquesta busca la complicitat de totes les àrees. Un ús adequat de la biblioteca pot ajudar a superar els nivells de fracàs escolar.
T’hi esperem!
Posted in General, Objectius 2006, Notícies | 1 Comment »
Febrer 5th, 2007 by admin
Tots els alumnes han de tenir la possibilitat de:
- Dominar les habilitats necessàries per accedir a la informació, sigui quin sigui el suport que la vehiculi (imprès, electrònic).
- Comprendre i dominar les habilitats i tècniques de cerca d’informació i de presentació dels resultats.
- Desenvolupar habilitats per avaluar, extreure, sintetitzar i utilitzar la informació que prové de diferents fonts.
- Utilitzar les dades i la informació per ampliar la seva base de coneixement personal.
- Explorar formes creatives d’utilitzar la informació.
- Comprendre l’herència cultural i la seva història, així com la cultura i la història d’altres societats i grups socials.
- Millorar les seves capacitats per conèixer-se desenvolupant el plaer de la lectura.
- Conèixer els valors i creences d’altri llegint obres del món sencer.
- Pensar de manera crítica i prendre decisions en funció de les necessitats i els valors de cadascú.
- Participar activament en les decisions del seu propi aprenentatge.
Donat que la informació és un element vital per al desenvolupament del pensament crític i per a la presa de decisions, tot l’alumnat hauria de tenir dret a:
- Tenir accés, en el seu aprenentatge, a un gran ventall de recursos d’un nivell adequat.
- Consultar documents que expressin varietat d’opinions i perspectives.
- Triar lliurament qualsevol lectura, així com qualsevol document sonor i/o visual, tant per al lleure com per als estudis.
(*) Extret de la carta dels drets dels alumnes de l’ATLC (Association for Teacher-Librarianship in Canada).
Posted in Alumnes, General | No Comments »
Febrer 1st, 2007 by admin
L’IES Arraona és un centre d’ Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat (Ciències de la Naturalesa i la Salut, Ciències Socials i Humanitats, Tecnològic)
El centre es va crear l’any 1968, i des de llavors ha estat al servei de l’ensenyament públic i s’ha anat adaptant als canvis de sistemes educatius.
Sempre s’ha mantingut el criteri de formació integral de l’alumnat i actualment, com a centre de Secundària, renova la seva oferta pedagògica amb la voluntat d’adaptar-se a les necessitats educatives i als interessos de la comunitat educativa del centre: augment de la dotació i de l’ús de les noves tecnologies; seguiment personal dels alumnes mitjançant tutories individualitzades; renovació dels mitjans didàctics i dels mètodes de treball; intensa col·laboració amb les famílies..
L’estructura i les dimensions de l’institut corresponen a les d’un centre mitjà, on treballen 50 professionals dedicats a uns 500 alumnes. Això facilita la dedicació força personalitzada a l’alumnat.
Visita el nostre portal: Arraona.net
Posted in Alumnes, General, Objectius 2006, Notícies | No Comments »
Gener 31st, 2007 by admin
Benvinguts a la Biblioteca punt edu de l’IES Arraona.
Aquesta biblioteca… no és com la nostra.
Visita-la i veuràs!
Posted in General, Notícies | No Comments »
Biblioteca punt edu